Mali : l’UNESCO équipe huit instituts de formation des maîtres pour accélérer la pédagogie numérique

[DIGITAL Business Africa] – Le Mali franchit une nouvelle étape dans la digitalisation de son système éducatif. Le 30 juillet 2026, l’UNESCO, à travers son Bureau au Mali et l’Institut international pour le renforcement des capacités en Afrique (IICBA), a remis un important lot d’équipements numériques au ministère de l’Éducation nationale. Destinée à huit instituts de formation des maîtres (IFM), cette dotation vise à renforcer les compétences numériques des futurs enseignants et à favoriser une pédagogie plus innovante.

Réalisée dans le cadre du projet « Renforcement des capacités des enseignants pour promouvoir l’accès continu et inclusif à une éducation sûre et de qualité pour les filles en Afrique de l’Ouest », financé par le gouvernement du Japon, cette initiative comprend 40 ordinateurs portables, 16 ordinateurs tout-en-un, 32 tablettes numériques, 8 vidéoprojecteurs, 8 tableaux interactifs, 8 imprimantes multifonctions et 8 dispositifs de sauvegarde de données.

Ces équipements permettront aux instituts bénéficiaires d’intégrer davantage les technologies numériques dans la formation des enseignants, de diversifier les méthodes d’apprentissage et de promouvoir des pratiques pédagogiques plus interactives, collaboratives et adaptées aux besoins des apprenants.

Lors de la cérémonie officielle, le Chef de Bureau par intérim de l’UNESCO au Mali, Ali-Mohamed Sinane, a rappelé que cette dotation répond à une ambition plus large de transformation du système éducatif.

« Ces ressources contribueront à améliorer la qualité de la formation initiale et continue des enseignants, tout en favorisant l’intégration de méthodes pédagogiques innovantes et adaptées aux réalités contemporaines. », a déclaré Ali-Mohamed Sinane.

Le responsable de l’UNESCO a également insisté sur la solidité du partenariat entre l’organisation, le gouvernement malien et le Japon.

« Cette coopération, fondée sur la confiance, le respect mutuel et une vision commune, demeure essentielle pour relever les défis éducatifs et faire de l’éducation un moteur de transformation sociale et de développement durable. »

De son côté, le Secrétaire général du ministère de l’Éducation nationale a salué une contribution majeure à la modernisation du secteur éducatif. Selon lui, cette dotation en matériels informatiques soutient les efforts engagés pour accélérer la transformation numérique de l’administration éducative et améliorer la qualité de la formation des enseignants. Il a également exprimé sa reconnaissance envers l’UNESCO, l’IICBA et le gouvernement du Japon pour leur engagement en faveur du développement du capital humain au Mali.

À travers cette initiative, le Mali poursuit ainsi l’intégration du numérique dans son système de formation des enseignants, avec l’ambition de mieux préparer les futurs éducateurs aux exigences d’une école de plus en plus connectée et tournée vers les compétences du XXIᵉ siècle.

Par Loic SOUOP