C’est donc au Cameroun (premier pays en Afrique subsaharienne), que sera expérimentée la phase pilote du projet d’apprentissage des mathématiques à travers le mobile. L’information a été révélée par Loïteohin Félix Ye, le représentant du bureau régional multi-sectoriel de l’Unesco pour l’Afrique centrale à Yaoundé, au cours d’une rencontre avec Jean-Pierre Biyiti bi Essam jeudi dernier à Yaoundé.
Le projet, qui n’est rien d’autre qu’une application mise à la disposition de l’Unesco par Microsoft, est « un moyen pour nous d’intéresser les élèves de la 6ième en terminale à la pratique des mathématiques », a précisé Loïteohin Félix Ye.
C’est en 2010 que l’Unesco a pris la résolution d’étudier la possibilité de se servir du téléphone portable pour redynamiser l’enseignement des sciences en général et des mathématiques en particulier. Avant le choix du Cameroun, certains pays situés aux abords de la Méditerranée, et d’autres pays d’Asie et d’Europe avaient déjà participé à cette expérimentation.
« Le développement de notre pays se trouve du côté de l’innovation et les nouvelles technologies se doivent de faire œuvre utile en matière d’innovation », a déclaré Jean-Pierre Biyiti bi Essam, dans les colonnes du quotidien Cameroon Tribune.
Le journal annonce également la tenue d’un atelier de sensibilisation et de formulation du projet (programmé du 8 au 10 juin prochains). Il aura pour objectif de présenter les enjeux et la démarche à tous les partenaires du secteur de l’éducation ainsi qu’aux opérateurs de la téléphonie mobile.
L’Unesco choisit le Cameroun pour l’apprentissage des maths via le mobile
